Planifikimi për periudhën e tretë, gjuha shqipe VIII

Planifikimi i tremujorit të tretë për lëndën e gjuhës shqipe në klasën e tetë është përgatitur nga mësuesi Erget Cenolli.

Klasa VIII

REZULTATET E TË NXËNIT TË KOMPETENCAVE 

Të dëgjuarit 

Nxënësi/ja:  interpreton tekstin dhe nëntekstin, si edhe gjykon për qëllimin, ndjenjat e folësit, vërtetësinë dhe besueshmërinë e tekstit; – diskuton, zgjeron dhe gjykon idetë e dëgjuara, si edhe merr pjesë në veprimtari praktike, ku dëgjon rreth temave të fushave të ndryshme. 

Të folurit 

Nxënësi/ja: – flet qartë dhe kuptueshëm për tema të ndryshme në situata formale dhe joformale; – përfshihet në diskutime, parafrazon e përmbledh komentet e prezantuara me gojë, duke marrë parasysh edhe elementet e gjuhës së gjesteve në një prezantim; – krijon tekste mediatike për qëllime dhe audienca të ndryshme duke përdorur format dhe teknikat e përshtatshme. 

Të lexuarit 

Nxënësi/ja: – kupton tekstin edhe kur mendimet dhe idetë nuk jepen në mënyrë të drejtpërdrejtë dhe shpjegon se si gjuha dhe stili i autorit ndikojnë për t’i dhënë idetë në mënyrë të qartë ose të nënkuptuar; – analizon dhe diskuton për interpretimet e të tjerëve rreth tekstit. a) Tekste letrare – vlerëson gjuhën dhe idetë që përcjell autori në tekst, analizon sjelljen dhe qëndrimet e personazheve, zhvillimin e fabulës ose të subjektit; – bën dallimin mes personazhit, autorit dhe tregimtarit; – krahason stilin, gjuhën dhe tematikën në tekste të ndryshme; b) Tekste joletrare – përzgjedh, krahason dhe përmbledh informacionin nga tekste të ndryshme; – dallon informacionin e rëndësishëm nga i parëndësishmi, faktin nga opinioni, shkakun nga pasoja; – veçon tiparet karakteristike të fjalëve, fjalive dhe tekstit në tekste të ndryshme.

Të shkruarit 

Nxënësi/ja: – ndjek dhe realizon hapat e domosdoshëm në procesin e të shkruarit; – përdor forma të efektshme të të shkruarit për qëllime dhe audienca të caktuara; – paraqet në mënyrë të strukturuar informacionin, idenë dhe mendimet e tij duke zbatuar rregullat drejtshkrimore. 

Përdorimi i drejtë i gjuhës 

Nxënësi/ja: – dallon, përdor dhe analizon llojet e fjalive sipas kumtimit, intonacionit, ndërtimit, gjymtyrëve kryesore; – përdor dhe analizon llojet e gjymtyrëve kryesore dhe të gjymtyrëve të dyta; – përdor dhe analizon klasat e fjalëve të ndryshueshme dhe të pandryshueshme; – analizon stilet dhe regjistrat e gjuhës; – vlerëson pasurinë leksikore të shqipes, përdor gjuhën standarde dhe zbaton rregullat drejtshkrimore dhe shenjat e pikësimit.

< td>I vazhduar

Nr.	Kompetenca	Temat për çdo orë mësimi	Situata	Metodat	Vlerësimi	Burimi
1	P	Rrethanorët	Në floktore	Mendo/ puno dyshe/ diskuto	Motivues	Teksti mësimor i nxënësit
2	P	Ushtrime për rrethanorët	Në floktore	Stuhi mendimi	I vazhduar	Teksti mësimor i nxënësit
3	L	Dy botët	Në familje dhe në lagjen time	INSERT	Motivues	Teksti mësimor i nxënësit
4	L	Dy botët (analizë)	Në familje dhe në lagjen time	Pyetje – përgjigje		Teksti mësimor i nxënësit
5	F	Kujtimet	Para monumentit te Luftëtarit Kombëtar	Shkrim i lirë	Motivues	Teksti mësimor i nxënësit
6	P	Llojet e fjalive të përbëra me nënrenditje	Në muzeum	Pema e mendimit	Motivues	Teksti mësimor i nxënësit
7	P	Fjalia e përbërë me nënrenditje ftilluese	Në muzeum	Diagram i Venit		Teksti mësimor i nxënësit
8	L	Poezia lirike , llojet e saj	Bashkëbisedim me një poet	Tabela e koncepteve	Motivues	Teksti mësimor i nxënësit
9	L	Hini i Nilit, Vajet, Fytyra e asaj	Bashkëbisedim me një poet	Diagrami i Venit		Teksti mësimor i nxënësit
10	D	Testi psikologjik	Bashkëbisedim me psikologun	Rrjeti i diskutimit	Motivues	Teksti mësimor i nxënësit
11	P	Fjalia me pjesë të nënrenditur përcaktore	Gjatë një ore diktimi	Stuhi mendimi	Motivues	Teksti mësimor i nxënësit
12	P	Ushtrime	Gjatë një ore diktimi	Pemë mendimi	I vazhduar	Teksti mësimor i nxënësit
13	L	Përkthimi i soneteve	Duke lexuar poezi të Shekspirit	Tabela e koncepteve	Motivues	Sonete të Shekspirit
14	L	Muzikaliteti i poezisë	Në festivalin folklorik	Bashkëbisedim	I vazhduar	Poezi të ndryshme
15	P	Fjalia e përbërë me pjesë të nënrenditur rrethanore vendore	Në një ndeshje futbolli	Stuhi mendimi	Motivues	Teksti mësimor i nxënësit
16	P	Fjalia e përbërë me pjesë të nënrenditur rrethanore kohore	Në një ndeshje futbolli	Zgjidhje ushtrimesh	I vazhduar	Teksti mësimor i nxënësit
17	L	Prijësit shpirtërore të Nolit të ri	Bisedë me një shkrimtar	DRTA	Motivues	Kujtime të Nolit
18	L	Teksti biografik dhe autobiografik	Bisedë me një shkrimtar	Bashkëbisedim		Kujtime të Nolit
19	D	Përshkrimi objektiv dhe subjektiv	Në klasë	Rrjeti i diskutimit	Motivues	Teksti mësimor i nxënësit
20	Sh	Përshkrimi objektiv dhe subjektiv	Në klasë	Shkrimi i lirë	Motivues	Teksti mësimor i nxënësit
21	P	Fjalia e përbërë me pjesë të nënrenditur mënyrore	Gjatë një ndeshjeje volejbolli	Pemë mendimi	Motivues	Teksti mësimor i nxënësit
22	P	Fjalia e përbërë me pjesë të nënrenditur shkakore, qëllimore	Gjatë një ndeshjeje volejbolli	Stuhi mendimi	I vazhduar	Teksti mësimor i nxënësit
23	Sh	Komenti krahasues	Në klasë	Ditari dypjesësh	Motivues	Teksti mësimor i nxënësit
24	F	Komenti krahasues	Në klasë	Bashkëbisedim	Motivues	Teksti mësimor i nxënësit
25	L	Antigona	Në amfiteatrin e Butrintit	INSERT	Motivues	Teksti i nxënësit. Tragjedia e Sofokliut
26	L	Antigona (analizë)	Në amfiteatrin e Butrintit	Analizë teksti	I vazhduar	Teksti i nxënësit. Tragjedia e Sofokliut
27	P	Fjalia me pjesë të nërenditur sasiore, krahasore	Shëtitje në kozmos	Tabela e koncepteve	Motivues	Teksti mësimor i nxënësit
28	P	Fjalia e përbërë me pjesë të nënrenditur kushtore	Shëtitje në kozmos	Pyetje-përgjigje	I vazhduar	Teksti mësimor i nxënësit
29	L	Karnavalet e Korçës	Duke parë filmin me të njëjtin titull	Kubim	Motivues	Teksti i nxënësit. Komedia e S. Çomorrës
30	L	Karnavalet e Korçës (analizë)	Duke parë filmin me të njëjtin titull	Pesëvargëshi	I vazhduar	Teksti i nxënësit. Komedia e S. Çomorrës
31	P	Fjalia e përbërë me pjesë të nënrenditur lejore	Një ekskursion në mal	Mendo/ puno dyshe/ diskuto	Motivues	Teksti mësimor i nxënësit
32	P	Fjalia e përbërë me pjesë të nënrenditur rrjedhimore	Një ekskursion në mal	Zgjidhje ushtrimesh	I vazhduar	Teksti mësimor i nxënësit
33	Sh	Imazhet poetike	Në një muze me piktura moderne	Shkrim i lirë	Motivues	Teksti mësimor i nxënësit
34	Sh	Kaligrama	Në një muze me piktura moderne	Shkrim i lirë	Motivues	Teksti mësimor i nxënësit
35	L	Gjashtë personazhe kërkojnë autorin	Takim me aktorin	DLTA	Motivues	Drama e L. Pirandelos
36	L	Gjashtë personazhe kërkojnë autorin (analizë)	Takim me aktorin	Analizë teksti	I vazhduar	Teksti i nxënësit. Drama e L. Pirandelos
37	Sh	Tradita e karnavaleve	Në ditën e karnavaleve në Korçë	Shkrime te lira	Motivues
38	F	Tradita e karnavaleve	Në ditën e karnavaleve në Korçë	Dramatizim	Motivues
39	P	Ligjërata e drejtë dhe e zhdrejtë	Në ekspozitën e piktorit	Pyetje-përgjigje	Motivues	Teksti mësimor i nxënësit
40	P	Ndryshimet gjatë kthimit nga ligjerata e drejtë në të zhdrejtë	Në ekspozitën e piktorit	Zgjidhje ushtrimesh	I vazhduar	Teksti mësimor i nxënësit
41	L	Intervista	Në një tv lokal	Ditari dypjesësh	Motivues
42	L	Kam gdhendur fragente te jetës sime	Bashkëbisedim me një njeri të njohur	Analizë tekstesh poetikë	I vazhduar
43	P	Regjistrat dhe stilet e gjuhës	Në autobus	Tabela e koncepteve	Motivues	Teksti mësimor i nxënësit
44	P	Përdorimi i thonjëzave, dy pikave, pikëpresjes dhe kllapave	Në autobus	Zgjidhje ushtrimesh	Teksti mësimor i nxënësit
45	L	Udhëpërshkrimi	Një ekskursion me autobus	DRTA	Motivues	Udhëpërshkrime të ndryshme
46	L	Rrugëtime shqiptare	Një ekskursion me autobus	Analizë teksti	Motivues	Udhëpërshkrime të ndryshme
47	Sh	Testimi i tremujorit	Në klasë		Vlerësim testi	Testi i përgatitur prej mësuesit
48	L	Bisedë letrare: “Krasta Kraus”	Në klasë	Bashkëbisedim	Vlerësim i punëve në dosje	“Krasta Kraus” nga Bilal Xhaferri
49	D	Bisedë letrare: “Krasta Kraus”	Në klasë	Bashkëbisedim	Vlerësimi i punëve në dosje	“Krasta Kraus” nga Bilal Xhaferri
50	L	Gjuha e tingujve	Në klasën e kompiuterave	Shkrimi i lirë	Motivues	Dokumetarë të ndryshëm shkencorë
51	L	Dokumentari shkencor	Në klasën e kompiuterave	Analizë teksti	Motivues	Dokumetarë të ndryshëm shkencorë
52	Sh	Diktim	Në klasë	Diktim	Vlerësimi i punëve në dosje	Pjesë e zgjedhur prej mësuesit
53	L	Bashkëbisedim rreth veprave letrare dhe joletrare që do të punohen në klasën IX	Në bibliotekën e shkollës	Bashkëbisedim	Motivues	Tituj nga veprat që do të punohen në klasën IX
54	L	Bashkëbisedim rreth veprave letrare dhe joletrare që do të punohen në klasën IX	Në bibliotekën e shkollës	Bashkëbisedim	Motivues	Tituj nga veprat që do të punohen në klasën IX

© Portali Shkollor – Të gjitha të drejtat e rezervuara. Ndalohet kopjimi pa lejen tonë.